Projeto Araxá em foco - Uma nova visão da cidade

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Projeto Araxá em foco

Projeto Araxá em foco

I – Apresentação

Tema: " Um novo olhar sobre Araxá"

Um Resgate a História de Araxá, na visão dos alunos, a partir dos pontos turísticos da cidade.

Responsável: Sirley Cunha

Período: 3º bimestre de 2010

Público - Alvo: Alunos dos 9º anos

II - Justificativa:

O Projeto Araxá em foco foi idealizado por considerar que o potencial criador, se explorado de forma correta, pode levar a uma existência mais fértil, digna e até mesmo motivadora de um conhecimento mais elevado, inserindo-se às práticas pedagógicas, mídias digitais na educação.

A utilização da tecnologia na educação rompe com os velhos paradigmas, contribuindo para a concretização, na prática educativa, de uma nova escola centrada no desenvolvimento de competências, baseado nos quatro pilares da educação. Para tanto, a tecnologia deve ser desenvolvida na escola como meio pedagógico que transforma potenciais em competências, habilidades e capacidades, dando intencionalidade à prática educativa.

O Projeto Araxá em Foco foi idealizado com uma metodologia diferenciada, focada no desenvolvimento de competências e habilidades, utilizando a tecnologia como via pedagógica.
Este projeto tem o intuito de resgatar a cultura da região, valorizando a produção artística e histórica da comunidade local, envolvendo os alunos, professores e toda comunidade escolar.

Através das lentes dos alunos dos 9º anos da Escola Municipal Professora Leonilda Montandon, este projeto visa resgatar a cultura da região, valorizando a produção artística e histórica da comunidade local, envolvendo os alunos, professores e toda comunidade escolar, num espaço de troca, construção, organização coletiva e principalmente de apropriação e reconstrução da cultura.

Por serem reconhecidos como espaços que abrigam o patrimônio cultural do nosso município, escolhi, em uma ação conjunta com os alunos, os pontos turísticos de Araxá como fonte de pesquisa e estudo. Acredito que as visitas aos pontos turísticos promoveram situações de aprendizagem significativa aos alunos, desenvolvendo habilidades, possibilitando novas descobertas, interação e participação.

O estudo do passado permite compreender as manifestações culturais do nosso povo, favorecendo a compreensão do presente e a multiplicação dos laços culturais entre as novas gerações.

O projeto tem a proposta de estimular nos alunos o desenvolvimento, baseado nos quatro pilares da educação, que podem emergir as capacidades, os talentos e as competências nas dimensões relacionais, cognitivas, pessoais e produtivas.

III - Objetivo Geral:

Iserir mídias digitais no estudo da arte, da cultura e da História de Araxá através dos pontos turísticos da cidade.

IV - Objetivos Específicos

• Despertar a criatividade e a criticidade;

• Analisar e interpretar dados, fotos e situações;

• Desenvolver habilidade de manusear câmeras fotográficas digitais:

• Interiorizar conceitos de hipermídia, hiperdocumentos e hiperlinks;

• Buscar e saber organizar informações sobre a cultura local em contato com a arte e com nossos artistas;

• Ampliar a ação pedagógica, ocupando espaços diferentes, como os pontos turísticos locais;

• Expressar e representar idéias, emoções, sensações, por meio da articulação poética pessoal, desenvolvida através das linguagens artística;

• Identificar os múltiplos sentidos na apreciação de imagens;

• Produzir hipertextos;

• Ampliar o vocabulário e melhorar a ortografia;

• Conhecer e valorizar a história de Araxá através da arte presente nos pontos turísticos;

• Utilizar os recursos da internet/web (pesquisa, edição de hiperlinks e produção do Blog);

• Saber editar imagens para montagem de filmes no Windows Movie Maker.

V – Metodologia:

Trabalho em grupos em oficinas programadas semanalmente com os alunos sobre criação de hipertextos e slide show e montagem de filmes.

VI - Etapas:

1ª Etapa:

Sensibilização:

Mostrar vídeo institucional de Araxá, fotos dos ponto turísticos da cidade e instigar os alunos sobre o desenvolvimento de um projeto utilizando mídias digitais. Discutir com eles o tema e as etapas que precisam ser desenvolvidas. Escolher um nome para o projeto. Fazer levantamento de hipóteses:

• O que vocês conhecem da nossa história?

• Quais os pontos turísticos da cidade que conhecem?

• Quem já visitou os museus da cidade?

• Quais artistas araxaenses são conhecidos por vocês?

• Quais locais precisam ser visitados para atingirmos os objetivos do projeto?

Apresentar o vídeo

2ª Etapa:

Pesquisa de campo

Os alunos divididos em grupos e munidos de câmeras fotográficas digitais farão visitas aos pontos turísticos da cidade para conhece-los e e fotografá-los. Este material será usado na montagem dos vídeos.

3ª Etapa

Momento Pesquisa orientada na internet/we, oficias sobre hipertextos

Os alunos deverão pesquisar nos sites variados a história de cada ponto turístico da cidade de Araxá, participar das oficinas e criar hipertextos informativos para cada um ponto turístico pesquisado. Deverão também selecionar sites para criação de um banco de dados sobre o assunto.

4ª Etapa:

Criação do blog “Araxá em foco” e montagem de slides

Os alunos do 9º anos deverão criar um blog do projeto para postagem dos trabalhos desenvolvidos, selecionar as melhores fotografias dos pontos turísticos e montar slides. Posteriomente eles deverão postar os textos e slides no blog criado.

5ª Etapa

Oficinas e montagem dos filmes

Depois da participação nas oficinaas de produção de filmes, os alunos farão a seleção das imagens e fotos digitalizadas pelos grupos, eles deverão selecionar as músicas que serão usadas como fundo na exibição, editar imagens das fotografias, montando filmes no Windows Movie Maker .
Cada equipe deverá montar o seu filme que deverá ser publicado no Youtube.

6ª Etapa:

Promover uma exposição com o material produzido e coletado.

Nesta etapa os alunos deverão revelar as fotos selecionadas para uma exposição de fotos na escola divulgando o trabalho realizado. Será feita uma enquete para escolher a melhor foto do Projeto.

VII – Cronograma:

De 16 a 20/08 – Sensibilização e busca de recursos.

De 20 a 26/08 - Visitas aos pontos turísticos programados com os alunos e pesquisa.

De 31/08 a 06/09 – Oficinas sobre hipertextos e montagem de vídeos.

De 27 a 03/09 – Produção de textos, slides e blog.

De 06 a 29/09 – Montagem do filme.

30/09 – Culminância do projeto com exposição de fotos e filmes.

VIII – Recursos Humanos:

Alunos, professores e gestores da Escola Municipal Professora Leonilda Montandon.

IX– Recursos Materiais

Livros, revistas, jornais, CD-ROM, vídeos, músicas, maquina digital, data show e internet. Imagens/obras de arte (desenhos, gravuras, pinturas, esculturas e artesanatos).

X – Recursos Financeiros

Serão orçados os gastos com revelação de fotos para exposição, impressões dos panfletos, materiais de divulgação através da construção de cartazes. Serão buscados patrocinadores.

XI - Monitoramento e Avaliação

O monitoramento e a avaliação serão processuais e contínuos através da participação dos alunos em cada etapa do projeto analisando o desenvolvimento de competências e hahilidades.

XII – Considerações Finais

"Apesar de todas as dificuldades e percalços que rondam a nossa fragilidade, existe um caminho, através do nosso potencial criador que, se explorado, pode nos levar a uma existência mais fértil e digna em que o sofrimento e a luta são fatores pertinentes e, até mesmo, motivadores de um objetivo mais elevado. Se não podemos escapar de nossa condição, nos é, entretanto permitido transcendê-la – e uma das vias possíveis é a educação".

As dificuldades não desaparecem se não se modificam as condições, se não se criam situações diferentes e novas.

Fontes:

• CHAVES, Eduardo. Uma nova educação para uma nova era. São Paulo:SENAC-SP, 2004.

• DELORS, Jacccques. Educação:Um tesouro a descobrir; relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, Brasília: MEC/UNESCO.

• INSTITUTO AIRTON SENNA/UNESCO.Educação para o desenvolvimento humano; por Simoné André e Antônio Carlos Gomes da Costa. São Paulo: Instituto Airton Senna/Saraiva, 2004.

• HERNÁNDEZ, F. Cultura visual, Mudança Educativa e Projeto de Trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.

• INFANTE, U. Do texto ao texto. 3. ed. São Paulo: Scipione, 1992.

• LIMA, G. T. N. Das águas passadas à terra do sol: ensaio sobre a história de Araxá. Belo Horizonte: BDMG Cultural, 1999.

• MARTINS, M. C.; PICOSQUE, G.;GUERRA, M. T. Didática do ensino de arte - A língua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: FTD, 1998.

• RAMAL, Andrea Cecilia. "Internet e Educação" in Rio de Janeiro: REVISTA GUIA DA INTERNET.BR, Ediouro, no 5., 1996.

Sites pesquisados:

• http://www.educacaoetecnologia.org.br/escolaconectada

• http://www.youtube.com/watch?v=KUebArv5bxQ&feature=player_embedded

• http://www.youtube.com/watch?v=m9Vvfv1cNZA

PROJETO ARAXÁ EM FOCO - UMA NOVA VISÃO DA CIDADE - EQUIPE APS.

Equipe APS - 9 Ano A

Equipe APS

Equipe amigos para sempre: Elias, Andréia, Flávia, Karén, Amanda, Graziela

Nós nos empenhamos muito para a realização do projeto Araxá em foco.
Visitamos os pontos turisticos com a professora Sirley, fotografamos e nos envolvemos neste criativo trabalho.
Aprendemos muitas coisas com nossas pesquisas e com a produção de nosso filme.

Textos da equipe APS:

Complexo Barreiro - Parque das Águas

O complexo do Grande Hotel de Araxá é um dos principais centro de águas medicinais da América Latina. Fazem parte deste conjunto as Termas, as fontes Andrade Júnior e Dona Beja. Este parque é um impotante ponto turístico de Araxá que atrai milhões de visitantes por sua magnitude em riquezas minerais e suas águas radioativa, sulfurosas e sua grande natureza.

Grande Hotel

Foi inaugurado na década de 194o, pelo governador de MG Benedito Valadares, o complexo do Grande Hotel foi palco de grandes acontecimentos sociais, político e culturais no interior mineiro.Possui aproximadamente 43.000 m e foi projetado por Luiz Signorelli. Possui bosques, lagos e um lindojardim projetado por Burle Marx.
Seus apartamentos, tem capacidade para atender 800 hóspedes.
O complexo do Grande Hotel de Araxá é um dos principais centro de águas medicinais da América Latina.

Termas

Nas Termas do Grande Hotel estão os locais destinados aos banhos Se destaca pelo seu arrojo arquitetônico onde estão presentes vitrais e afrescos de artistas de importantes representando a história da das águas na região.
As termas de Araxá estão ligadas ao grande hotel por uma galeria decorada com afrescos de paisagem dos principais pontos turisticos de Minas Gerais.
As Termas oferecem vários banhos destacando o banho de lama, de petálas, de mel, de ervas, perolas e outros. Também oferece uma piscina emanatória com águas quentes.

Fonte Andrade Júnior

Em frente ao Grande Hotel situa-se a Fonte Andrade Júnior, possui quatro bebedouros, que saem águas mineralizadas e radioativa. Indicada pra vários casos distacando o diabete, males nos rins e proplemas de pele.

Fonte Dona Beja

A fonte foi batizada para homenagear a personagem mais famosa de Araxá, Dona Beja, que banhava em suas aguás para conservar sua beleza.
Entre as rochas vulcânicas brota aguá mineral e radioativa.
As aguas radioativas da fonte trazem beneficio e efeito benéfico no tratamento de doenças respiratórias.

Parque do Cristo

Mirante com uma bela visão da cidade, possui uma estátua com aproximadamente 10m de altura voltada para o centro de Araxá.

Voltado para o centro da cidade, o Cristo recebe em troca uma bela vista panorâmica de Araxá.

Igrejas de Araxá

Nas igrejas da cidade a fé se renova a cada dia. Araxá conta com várias igrejas, destacando as Igrejas Matriz de São Domingos e do São Sebastião .

A Igreja Matriz de São Domingos construída em 1795 possui características romanas contendo elementos góticos. No seu interior, a Igreja possui afrescos variados e é considerada uma das mais belas do Brasil.

A igreja de São Sebastião em estilo colonial com influência jesuísticas, foi construída em 1804 . No seu interior está o Museu Sacro de São Sebastião com obras do escultor Bento Antônio Boa Morte.

Museus de Araxá

Nos museus da cidade a arte e a beleza se misturam.

Araxá abriga o maior museu brasileiro com acervo de um só artista, o Museu Calmon Barreto contém cerca de 170 obras do maior artista araxaense: Calmon Barreto.

No Museu D. Beja estão fragmentos da história de Araxá contados através de objetos que mostram um pouco da tradição nas diversas épocas.

O Museu Sacro de São Sebastião localizado na igreja que recebe o mesmo nome, possui uma variedades de peças que retratam a religiosidade do povo araxaense.

PROJETO ARAXÁ EM FOCO - UMA NOVA VISÃO DA CIDADE - EQUIPE JWAP

Equipe JWAP - 9º A

Equipe JWAP

Nossos hipertextos


COMPLEXO DO GRANDE HOTEL.

O Grande Hotel de Araxá foi inaugurado em 1944, na Era Vargas , por Benedito Valadares, então governador de Minas Gerais e se tornou um palco de grandes acontecimentos sociais, políticos e culturais.Os apartamentos do grande hotel têm capacidade para atender cerca de 800 hóspedes.
Ele é um conjunto arquitetônico. Projetado por Luiz Signorelli, tem aproximadamente 43.000 m² de área construída. Possui imponentes salões, revestidos em mármore de Carrara, decorados por rico mobiliário, lustres de cristais da Boêmia,, obras de arte em afresco e vitrais.
Seus apartamentos, têm capacidade para atender cerca de 800 hóspedes. Possui, no segundo andar, as suítes governamental e presidencial. É tombado pelo Patrimônio Histórico.
Cercando o lago do Barreiro há uma pista para caminhada e ciclismo, um lagos em meio a um bosque repleto de flores e plantas tropicais e quadras poliesportivas.
Possui também três restaurantes com cardápio internacional e mineiro e salões para baile, teatro e cinema.

No Complexo do Grande Hotel de Araxá estão três pontos turísticos importantes da cidade. São eles:


TERMAS DE ARAXÁ.


As termas de Araxá foram inauguradas em 1942, antes da inauguração do Grande Hotel. Oferecem aos visitantes agua energizante e sulfurosa e também da lama - encontradas no local. É decorada por um conjunto de oito vitrais pintados por Frank Urban, reconstituindo uma parte da História de Araxá - desde a pré-história até os estudos das águas. No andar superior, temos também oito quadros feitos por Joaquim da Rocha Ferreira. Estes quadros mostram a importância dos banhos medicinais da cidade. Possui também uma piscina emanatória, de água aquecida a 37 graus, com vistas ao jardim projetado por Burle Marx. As Termas são ligadas ao hotel corredor com pinturas , produzidas pelo artista plástico Genesco Murta.






FONTE ANDRADE JÚNIOR.

A Fonte Andrade Júnior está localizada na frente do Grande Hotel. O prédio é constituído por um pavilhão, situado no lago de água de Lama Sulfurosa, possui bebedouros com águas mineralizadas, carbonatada, sulfatada, radioativa e alcalina, indicadas para casos de diabetes, gota, obesidade.
Junto à fonte estão expostos fósseis de animais pré-históricos encontrados no local durante o período de construção do Grande Hotel e Termas de Araxá.


FONTE DONA BEJA.

A Fonte Dona Beja também faz parte do Complexo do Grande Hotel. A água nasce entre pedras vulcânicas, brota a água mineral, cujas propriedades ativam o metabolismo e estimulam a assimilação diurética, uma bela paisagem pode ser apreciada de seus mirantes.

FONTES DE PESQUISA.

Http://pt wikipedia.org/wik/araxá/
http://wikimapia.org/.../Ouro-Minas-Grande-Hotel-e-Termas-de-Araxá/
http://www.portalaraxa.com.br/portalaraxa/.../patrimoniobarreiro.php/
http://vitruvius.com.br/
http://www.thermatoreu.com.br/
http://blogdoprofevanir.com/
http://nelsoncosta.com.br/
http://ufmg.br/

VÍDEO PRODUZIDO POR MICAELE E SUA TURMA .wmv